How to integrate assistive technology in every classroom in the USA and the world

Comment intégrer les technologies d'assistance dans chaque classe aux États-Unis et dans le monde

L’introduction des technologies d’assistance dans les salles de classe est un sujet de discussion brûlant au sein des organismes éducatifs. Bien que les avantages soient largement évidents, de nombreux administrateurs scolaires sont rebutés par l’idée de dépenser des sommes aussi importantes. Cependant, cette idée préconçue sur les technologies d’assistance devient de plus en plus préjudiciable.

La baisse rapide des coûts a fait des technologies d'assistance une solution financièrement viable pour toutes les classes, partout dans le monde. Il est temps que ceux qui sont en position de pouvoir en prennent conscience. Ils doivent prendre les mesures nécessaires pour intégrer les technologies d'assistance dans les classes du plus grand nombre d'écoles possible.

L’importance des technologies d’assistance en classe

Les technologies d’assistance se sont révélées être un moyen efficace d’améliorer l’expérience d’apprentissage de différents types d’élèves. En premier lieu, elles servent à aider les enfants à surmonter tout handicap physique ou mental préexistant. Essentiellement, ceux pour qui l’apprentissage est naturellement plus difficile. Elles leur permettent de suivre le rythme normal d’apprentissage, au lieu de prendre du retard dans leurs études.

Au fil du temps, ces élèves peuvent ainsi acquérir une éducation de meilleure qualité. Ils sont alors mieux placés pour réaliser leur potentiel académique. L’importance des technologies d’assistance en classe se résume à un point crucial : elles permettent aux enfants d’être indépendants plutôt que dépendants. Une capacité essentielle à acquérir très tôt dans la vie.

Quelle technologie d’assistance serait la plus bénéfique ?

Il existe des technologies d’assistance pour aider tous les types d’élèves dans leur processus d’apprentissage. Bien sûr, de nombreux outils seraient particulièrement utiles aux personnes souffrant de dyslexie ou de dyspraxie, par exemple. Cependant, n’importe quel élève peut bénéficier de la plupart des outils les plus populaires déjà disponibles. Cela inclut les 6 outils suivants. Nous pensons qu’ils pourraient être rapidement introduits dans toutes les salles de classe aux États-Unis et, bien sûr, dans le monde entier.

1. Touche lumineuse

Lightkey n'est qu'un exemple de ce que nous connaissons comme logiciel de prédiction de mots. Ce logiciel est facilement abordable, surtout s'il est sous licence pour toute une école à la fois. Il fonctionne en prédisant ce que l'élève va écrire en temps réel. Il peut ensuite offrir des prédictions et des suggestions perspicaces quant au mot que l'élève essaie d'écrire ensuite.

Comme vous pouvez l'imaginer, c'est un excellent moyen d'accélérer le processus d'apprentissage de la grammaire et d'enrichir son vocabulaire. Cela permet également d'atténuer la frustration des enfants qui ont un peu plus de mal que leurs camarades de classe. Mieux encore, cela peut profiter aux enfants et aux adolescents de tous âges.

2. SOURIS APPAREIL PHOTO

La souris pour appareil photo est beaucoup plus spécifique dans son application. Cependant, elle peut encore faire beaucoup pour aider des centaines de milliers d'étudiants aux États-Unis et ailleurs. En substance, elle sert à transformer la tête de l'utilisateur en joystick virtuel. Permettant à l'utilisateur de cliquer, de taper et de naviguer sans utiliser ses mains.

Cette technologie a progressé rapidement en termes de sophistication au cours des dernières années. Elle a désormais atteint un point crucial d'accessibilité et d'application à grande échelle. Les limitations physiques ne devraient plus freiner les étudiants désireux et prêts à s'engager dans un apprentissage indépendant.

3. MARQUEUR DE SCAN

Scanmarker est l'une des nouvelles technologies d'assistance les plus en vogue. Elle joue un rôle important en facilitant la lecture des informations pour les personnes souffrant d'une déficience visuelle ou cognitive. Elle fonctionne en numérisant les informations d'une page manuscrite, puis en les téléchargeant dans un format numérique.

Il peut traiter simultanément le texte et même le lire à voix haute à l'utilisateur du marqueur. Les applications d'un tel appareil seraient vastes. Il profiterait immédiatement aux millions d'étudiants du monde entier souffrant de troubles tels que la dyslexie.

4. COMPRIMÉS

Le type de technologie d'assistance le plus répandu actuellement est peut-être celui des tablettes, comme les iPad. Il s'agit d'une forme répandue de technologie grand public que presque tous les propriétaires aux États-Unis possèdent déjà ou connaissent.

Elles fonctionnent très bien car elles sont faciles à transporter, intuitives à utiliser et peuvent être personnalisées de manière presque illimitée. L'App Store regorge de toute une série d'applications qui peuvent être téléchargées gratuitement ou en quantité minimale. Toutes peuvent aider au processus d'apprentissage. Et ne vous inquiétez pas, les tablettes peuvent être entièrement configurées afin de bannir toute application de jeu indésirable.

5. CALCULATRICES PARLANTES

Maxi Aids est l'un des fournisseurs les plus connus de calculatrices parlantes. Celles-ci ne nécessitent que très peu d'explications et font exactement ce qu'elles disent sur la boîte ! Au lieu de devoir saisir des chiffres lors de l'exécution des calculs, elles fonctionnent en enregistrant votre parole et en prononçant ensuite les résultats à voix haute.

Ces calculatrices sont idéales pour les étudiants souffrant de dyscalculie. Mieux encore, la technologie existe depuis longtemps. Le coût par unité a donc considérablement diminué. Vous pouvez également simplement intégrer des applications de calculatrices parlantes à des appareils mobiles ou à des tablettes.

6. SYSTÈMES DE CHAMP SONORE

Les systèmes de champ sonore sont une forme de technologie d'assistance en classe qui peut être utile à tous les types d'élèves. Ils fonctionnent en redistribuant tout son dans une salle de classe pour le rendre clair et concis. Cela comprend tout son provenant des élèves, des enseignants et d'autres appareils multimédias.

En tant que tels, ils profiteront principalement aux élèves souffrant d'une perte auditive. Cependant, ils aideront également grandement les enfants qui souffrent de difficultés d'apprentissage et d'audition, comme les retards de développement, les troubles de l'articulation et les retards de langage. De plus, n'oubliez pas les élèves occupés à essayer d'apprendre une deuxième langue.

Nos dernières réflexions à prendre en compte

Bien entendu, l’intégration de toutes les technologies susmentionnées dans toutes les salles de classe du monde ne se fera pas du jour au lendemain. Il est donc important que nous fassions tout ce qui est en notre pouvoir pour sensibiliser les élèves et augmenter le nombre d’écoles prêtes à investir dans de nouveaux outils et à les tester. En quelques années seulement, nous pourrions éliminer bon nombre d’idées reçues sur ce que signifient les technologies d’assistance et à qui elles sont utiles.

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