Parmi les diverses pathologies pouvant affecter la capacité d'une personne à lire, à écrire et à épeler, la dyslexie est de loin la plus courante. Représentant environ les trois quarts des personnes présentant une forme quelconque de difficulté de lecture, on estime que jusqu'à 17 % de la population pourrait être atteinte d'une variante de cette pathologie.
Voici 10 des symptômes les plus courants qui accompagnent la dyslexie. Veuillez noter : il s'agit de symptômes de la maladie telle qu'elle se présente chez les adolescents plus âgés et les adultes. Bien que les enfants plus jeunes puissent présenter certains de ces symptômes, de nombreux autres facteurs peuvent souvent les expliquer au cours des années scolaires d'une personne. Si vous avez des inquiétudes concernant l'apprentissage de votre enfant, il est préférable de consulter ses enseignants ou un conseiller scolaire compétent.
1. Difficulté à lire, y compris à voix haute
La difficulté à lire est peut-être le symptôme le plus souvent associé à la dyslexie. Elle est aussi probablement le plus difficile à cerner. Après tout, de nombreuses personnes qui ne souffrent pas de cette maladie ont également des difficultés à lire, pour diverses raisons. Chez les personnes atteintes de dyslexie, le problème n'est pas que le texte qu'on leur demande de lire soit trop difficile pour elles en termes de contenu. Si on leur lisait le texte à haute voix, elles n'auraient aucun problème à le comprendre. Le problème est le texte lui-même. Les dyslexiques ont des difficultés avec l'acte physique de lire, à associer certains groupes de caractères à des mots spécifiques. C'est essentiel pour diagnostiquer la position, et cette déconnexion est souvent responsable des autres symptômes énumérés ci-dessous.
2. Lecture et écriture lentes
En lien avec le symptôme ci-dessus, lorsqu'une personne dyslexique doit lire ou écrire, elle trouve souvent cela pénible. Elle a du mal à donner un sens aux mots individuels d'une phrase donnée et, par la suite, la phrase elle-même devient de plus en plus difficile, et ainsi de suite. Cela peut provoquer une frustration intense et parfois un embarras si cela se produit dans un environnement de groupe.
3. Problèmes d'orthographe
Cela a du sens. Si vous avez des difficultés à lire un mot écrit, il va de soi que vous aurez les mêmes difficultés à l'épeler. Mais c'est un peu plus compliqué que cela. De nombreux dyslexiques ont du mal à saisir les différentes règles d'orthographe qui nous sont inculquées tout au long de notre scolarité parce qu'ils ne les associent pas au mot écrit.
4. Éviter les activités qui impliquent la lecture
Comme beaucoup d’entre nous qui ont du mal à accomplir certaines tâches du quotidien, de nombreuses personnes atteintes de dyslexie évitent activement les situations dans lesquelles elles sont censées lire ou écrire. Cela peut être aussi simple que de demander à quelqu’un de résumer le contenu de la réunion précédente plutôt que de lire le compte rendu, ou aussi grave que d’éviter les emplois où la lecture et l’écriture sont des prérequis.
5. Mauvaise prononciation des mots
Nous prononçons tous mal un mot de temps à autre, surtout si nous l'avons vu à l'écrit ou s'il s'agit d'un mot inconnu. Comme la langue obéit à certaines règles en termes d'orthographe et de sonorité, nous pouvons généralement essayer de le prononcer correctement et être raisonnablement sûrs de le prononcer correctement. Pour les dyslexiques, ces règles sont presque impossibles à déchiffrer ou, plutôt, elles ne semblent pas s'appliquer à leur propre expérience du mot écrit, ce qui rend les erreurs de prononciation plus courantes.
6. Problèmes de double sens et d'idiomes
Nous utilisons des expressions idiomatiques tous les jours. Si quelque chose est facile, c'est du gâteau. Quand nous plaisantons avec quelqu'un, nous le « trompons ». Les personnes dyslexiques ne parviennent souvent pas à faire le lien entre ces expressions. Pour la plupart des gens, il s'agit simplement d'une expression, d'une autre façon de verbaliser une certaine situation. Mais pour les dyslexiques, il peut s'avérer difficile de comprendre pourquoi ces deux concepts sont interchangeables.
7. Difficulté à résumer une histoire
Raconter une histoire avec ses propres mots est une compétence essentielle dans de nombreux domaines, et pas seulement dans les cours de littérature anglaise. Il peut s’agir d’un avocat qui résume son histoire à l’intention du jury, ou simplement de décrire quelque chose qui vous est arrivé à un ami autour d’un café. De nombreuses personnes atteintes de dyslexie ont du mal à résumer un événement avec des mots – encore une fois, à établir ce lien entre les concepts et le langage.
8. Difficulté à apprendre une langue étrangère
Un aspect essentiel de l'apprentissage d'une langue étrangère est de créer un espace dans votre esprit où vous superposez un nouveau mot à un concept que vous connaissez déjà. Nous savons que « douleur » et « pain » désignent la même chose, par exemple. De nombreux dyslexiques signalent des difficultés à effectuer cette tâche, en particulier s'ils apprennent leur nouvelle langue à l'aide de textes écrits.
9. Difficulté à mémoriser
Comme beaucoup d’autres éléments de cette liste, il ne s’agit pas d’un exemple de mauvaise mémoire, mais plutôt de la relation que les dyslexiques entretiennent avec les mots. Lorsque nous essayons de mémoriser quelque chose – que ce soit pour bachoter pour un examen ou pour essayer de nous rappeler les cinquante états – nous utilisons instinctivement des mnémoniques et d’autres astuces verbales pour organiser les choses dans notre esprit. En raison du décalage entre les mots et les concepts qui indique souvent la dyslexie, cela peut s’avérer très difficile pour les personnes atteintes de cette maladie.
10. Difficulté à résoudre des problèmes mathématiques
Bien qu'il soit courant de considérer les chiffres et les lettres comme deux choses distinctes, le cerveau a tendance à traiter les choses de la même manière, en particulier lorsqu'elles sont écrites. De la même manière qu'une personne dyslexique a du mal à disposer les lettres dans un mot donné, elle peut avoir les mêmes difficultés ou des difficultés similaires avec la disposition des chiffres et des symboles dans un problème mathématique. Bien sûr, de nombreuses personnes ont des problèmes de mathématiques qui n'ont rien à voir avec la dyslexie, mais si votre problème consiste à déterminer quel est le problème plutôt que comment le résoudre, il peut s'agir d'un symptôme.
Bien que les symptômes énumérés ci-dessus puissent tous être révélateurs de la dyslexie, il est important de se rappeler que les personnes non dyslexiques peuvent également présenter des signes d’un ou plusieurs d’entre eux. Si vous craignez sincèrement que vous ou un de vos proches souffriez de dyslexie, n’hésitez pas à prendre rendez-vous avec votre médecin. Non seulement il sera en mesure de diagnostiquer toute affection sous-jacente, mais il sera également en mesure de vous recommander les meilleurs moyens de gérer les symptômes à l’avenir.