Una agenda de entrenamiento del Programa Educativo Individualizado (IEP) puede ser útil para padres, educadores y otras partes interesadas involucradas en el desarrollo e implementación del IEP de un estudiante.
Esta agenda describe los temas y objetivos de la sesión de entrenamiento para garantizar que todos estén en la misma página y que el proceso del IEP sea lo más efectivo posible.
A continuación se muestra un ejemplo de una agenda de entrenamiento para el IEP:
**Agenda de la sesión de coaching del IEP y nombre del estudiante**
**Objetivo de la sesión:** Desarrollar, revisar o mejorar de forma colaborativa el Programa Educativo Individualizado (IEP) del estudiante.
**Duración de la sesión:** [Especifique la duración, por ejemplo, 1 hora]
**Facilitador de la sesión:** [Nombre del facilitador]
**Participantes:**
- [Enumere los nombres y roles de todos los participantes, incluidos padres, maestros, especialistas y cualquier otra parte interesada relevante.]
**Temas de la agenda:**
1. **Introducción (5 minutos)**
- Bienvenida y presentaciones
- Revisar las metas y objetivos de la sesión.
2. **Descripción general del IEP actual del estudiante (10 minutos)**
- Revisar el IEP actual del estudiante, incluidos los objetivos, las adaptaciones y los servicios.
- Discutir cualquier progreso o desafío relacionado con el IEP actual
3. **Evaluación y datos (15 minutos)**
- Comparta y revise los resultados de evaluaciones recientes, incluidas las evaluaciones académicas, conductuales y otras evaluaciones relevantes. El panel de control de Scanmarker puede ayudarlo a resumir las evaluaciones de lectura y aprendizaje
- Analizar los datos para identificar las fortalezas y áreas de necesidad del estudiante.
4. **Establecer objetivos significativos y mensurables (15 minutos)**
- Analice el proceso para establecer objetivos SMART (específicos, medibles, alcanzables, relevantes y con plazos determinados).
- Definir colaborativamente nuevos objetivos o modificar los existentes
5. **Adaptaciones y modificaciones (10 minutos)**
- Analice las adaptaciones y modificaciones que han resultado eficaces y las que puedan necesitar ajustes.
- Considere cómo estas adaptaciones se alinean con los objetivos del estudiante.
6. **Servicios y apoyos relacionados (10 minutos)**
- Revisar los servicios relacionados (por ejemplo, terapia del habla, terapia ocupacional) y los apoyos (por ejemplo, tecnología de asistencia) en el IEP actual
- Determinar si se necesitan cambios o ajustes.
7. **Planificación de la transición (si corresponde) (10 minutos)**
- Analizar los objetivos de transición del estudiante, incluidos los planes de educación postsecundaria o vocacionales.
- Identificar los pasos y apoyos necesarios para alcanzar estos objetivos.
8. **Aportes de padres y tutores (15 minutos)**
- Brindar a los padres y tutores la oportunidad de compartir sus ideas, inquietudes y objetivos para la educación de sus hijos.
- Discutir cómo se incorporarán sus aportes al IEP
9. **Plan de acción y cronograma (10 minutos)**
- Crear un plan de acción claro con tareas específicas, partes responsables y plazos.
- Asegúrese de que todos comprendan sus roles en el proceso del IEP
10. **Preguntas y debate abierto (10 minutos)**
- Dedique tiempo a preguntas, inquietudes y debates abiertos sobre cualquier tema relacionado con el IEP.
11. **Cierre y próximos pasos (5 minutos)**
- Resumir las conclusiones clave de la sesión.
- Describir los próximos pasos en el proceso del IEP, incluida la programación de reuniones de seguimiento.
**Seguimiento:** Después de la sesión de coaching, asegúrese de que se documenten y lleven a cabo todas las acciones acordadas. Programe las reuniones de seguimiento o los controles necesarios para supervisar el progreso y realizar los ajustes necesarios al IEP.
Si desea obtener más orientación sobre cómo Scanmarker puede ayudar con los objetivos del IEP de sus estudiantes, contáctenos en schools@scanmarker.com