La introducción de tecnología de asistencia en el aula es un tema candente de debate entre los organismos educativos. Aunque los beneficios son en gran medida evidentes, muchos administradores escolares se sienten desanimados por la idea de gastar sumas tan grandes de fondos escolares. Sin embargo, esta anticuada idea preconcebida en torno a la tecnología de asistencia se está volviendo cada vez más dañina.
Los costos en rápida disminución han hecho de las tecnologías de asistencia una solución financieramente viable para todas las aulas en cualquier parte del mundo. Y es hora de que quienes ocupan posiciones de poder se den cuenta de ello. Deben tomar las medidas necesarias para integrar la tecnología de asistencia en las aulas de tantas escuelas como sea posible.
La importancia de la tecnología de asistencia en el aula
Se ha demostrado que la tecnología de asistencia es un medio eficaz para ayudar a mejorar la experiencia de aprendizaje de una variedad de estudiantes diferentes. En primer lugar, sirven para ayudar a los niños a superar cualquier discapacidad física o mental preexistente. Básicamente, aquellos para los que el aprendizaje resulta naturalmente más difícil. Permitiéndoles mantener el ritmo normal de aprendizaje, en lugar de quedarse atrás en sus estudios.
Con el tiempo, esto permite que dichos estudiantes desarrollen una educación de mayor calidad. Entonces estarán en mejores condiciones para alcanzar su potencial académico. La importancia de la tecnología de asistencia en el aula se reduce a un punto crucial. Permite que los niños sean independientes en lugar de ser dependientes. Una habilidad vital que se puede adquirir desde una edad temprana.
¿Qué tecnología de asistencia sería más beneficiosa?
Existe tecnología de asistencia para ayudar en el proceso de aprendizaje de todo tipo de estudiantes. Claro, muchas herramientas beneficiarían más a quienes padecen cosas como dislexia o dispraxia. Sin embargo, cualquier estudiante puede beneficiarse de muchas de las herramientas más populares que ya están disponibles. Esto incluye las siguientes 6 herramientas. Fundamentalmente, creemos que estos podrían introducirse rápidamente en todas las aulas de EE. UU. y, por supuesto, del mundo.
1. TECLA LIGERA
Lightkey es sólo un ejemplo de lo que conocemos como software de predicción de palabras. Este software es fácilmente asequible, especialmente si se licencia para toda una escuela a la vez. Funciona prediciendo lo que el alumno va a escribir en tiempo real. Luego puede ofrecer predicciones y sugerencias interesantes sobre qué palabra el estudiante intentará deletrear a continuación.
Como puedes imaginar, esta es una excelente manera de acelerar el proceso de aprender gramática y mejorar el vocabulario. También ayuda a aliviar la frustración de aquellos niños que tienen dificultades un poco más que sus compañeros de clase. Lo mejor de todo es que puede beneficiar a niños y adolescentes de todas las edades.
2. RATÓN DE LA CÁMARA
Camera Mouse es mucho más específico en su aplicación. Sin embargo, todavía puede ser de gran ayuda para beneficiar a cientos de miles de estudiantes en los EE. UU. y en otros lugares. Básicamente, sirve para convertir la cabeza del usuario en un joystick virtual. Permitir al usuario hacer clic, escribir y navegar sin usar las manos.
Esta tecnología ha avanzado rápidamente en sofisticación en los últimos años. Ahora ha alcanzado un punto crucial de asequibilidad y aplicación generalizada. Las limitaciones físicas ya no deberían frenar a los estudiantes ansiosos y listos para participar en el aprendizaje independiente.
3. MARCADOR DE ESCANEO
Scanmarker es una de las nuevas formas más novedosas de tecnología de asistencia. Desempeña un papel importante para ayudar a que la lectura de información sea más fácil para quienes padecen algún tipo de discapacidad visual o cognitiva. Funciona escaneando la información de una página escrita a mano y luego cargándola en formato digital.
Puede procesar el texto simultáneamente e incluso leerlo en voz alta al usuario del marcador. Las aplicaciones de un dispositivo de este tipo serían de gran alcance. Beneficiaría inmediatamente a los millones de estudiantes de todo el mundo que padecen problemas como la dislexia.
4. TABLETAS
Quizás el tipo de tecnología de asistencia de mayor alcance disponible actualmente se presente en forma de tableta. Como los iPad. Se trata de una forma muy extendida de tecnología de consumo que casi todos los propietarios de viviendas en EE. UU. ya poseen o conocen.
Funcionan muy bien porque son fáciles de transportar, de uso intuitivo y se pueden personalizar de forma casi ilimitada. La App Store está repleta de un conjunto completo de aplicaciones que se pueden descargar de forma gratuita o por una cantidad mínima. Todo lo cual puede ayudar en el proceso de aprendizaje. Y no te preocupes, las tabletas se pueden configurar completamente para prohibir aplicaciones de juegos no deseadas.
5. CALCULADORAS QUE HABLAN
Maxi Aids es sólo un conocido proveedor de calculadoras parlantes. ¡Es probable que necesiten muy poca explicación y hagan exactamente lo que dicen en la lata! En lugar de tener que escribir números al realizar cálculos, funcionan registrando su discurso y luego pronunciando los resultados en voz alta.
Son perfectos para estudiantes que padecen discalculia. Lo mejor de todo es que la tecnología existe desde hace mucho tiempo. Como tal, el costo por unidad se ha reducido significativamente. O simplemente puede integrar aplicaciones de calculadora parlante en dispositivos móviles o tabletas.
6. SISTEMAS DE CAMPO SONIDO
Los sistemas de campo sonoro son una forma de tecnología de asistencia en el aula que beneficiaría a todo tipo de estudiantes. Trabajan redistribuyendo cualquier sonido en el aula para que sea claro y conciso. Esto incluye cualquier sonido proveniente de estudiantes, profesores y otros dispositivos multimedia.
Como tal, beneficiarían principalmente a aquellos estudiantes que padecieran algún tipo de pérdida auditiva. Sin embargo, también contribuirían en gran medida a ayudar a los niños que sufren dificultades auditivas y de aprendizaje. Como retrasos en el desarrollo, trastornos de la articulación y retrasos en el lenguaje. Además, no se olvide de aquellos estudiantes que están ocupados intentando aprender un segundo idioma.
Nuestros pensamientos finales a considerar
Por supuesto, la integración de todas las tecnologías antes mencionadas en todas las aulas del mundo no se logrará de la noche a la mañana. Lo que es importante para que hagamos todo lo posible para ayudar a crear conciencia y aumentar el número de escuelas dispuestas a invertir y probar nuevas herramientas. En unos pocos años, podríamos acabar con muchas de las ideas preconcebidas incorrectas sobre lo que significa la tecnología de asistencia y para quién es útil.